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miércoles, 2 de diciembre de 2020

¡BIENVENIDOS ALUMNOS DE SEXTO!

 

Buenos días alumnos de sexto,

me preguntaréis quién soy, pues bien, os lo explicaré. Mi nombre es Arturo, un trovador muy famoso. Me dedico a viajar por los once reinos y a deleitar a los reyes y reinas con mis mejores relatos. Dependiendo del territorio en el que esté, solicitan diferentes tareas.

El problema es que últimamente están muy exigentes, por lo tanto, acudo a vosotros para pediros ayuda. Cada semana viajaréis conmigo a un reino y tendremos que cumplir las diferentes peticiones de sus majestades. Iremos publicando en este blog las instrucciones de cada reto y nuestras respuestas.

¿Os apuntáis? ¿Me podéis ayudar? Si es así… ¡Empecemos!


SELFI CON HISTORIA

 

En el primer reino al que he ido, quieren que hagamos un microrrelato, es decir, una pequeña historia que tenga menos de 100 palabras, que tenga un final de incertidumbre y a la mitad del relato (más o menos) dé un giro inesperado a la historia.

Si fuera por el rey solo necesitaría esta mini historia que vais a crear. Pero su reina ha decidido que además de eso, quiere que se ilustre con una imagen de vosotros para que sea más divertido. Utilizad las diferentes tecnologías que tenéis a vuestro alrededor para modificar y retocar la fotografía a vuestro gusto.

¡Pero recordad! Es mejor que la historia y la imagen tengan conexión, así quedarán satisfechos tanto el rey como la reina.


Ejemplos: 

(Haz click en la imágenes para verlo más grande)


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CUÉNTAME UN CUENTO Y VERÁS QUE CONTENTO

La reina contenta quiere que le contéis un cuento, es decir, debéis contarlo como si fuerais verdaderos cuenta cuentos. Ha sido buena y os deja que elijáis vuestra historia favorita, lo único que pide es que entonéis cuando sea necesario y que enfaticéis si hay una interrogación, exclamación o un diálogo, de forma que os debéis introducir en el papel. 


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https://drive.google.com/file/d/18aqc6RxOsPkyrmsuzC78nYZ9Ue5oq4Vw/view?usp=sharing

PINTANDO CON LAS LETRAS

 

Hemos llegado a un nuevo reino. Su rey, me ha encomendado que hagamos una escritura artística, puesto que le gusta ver como la letra que tenéis. Ha sugerido el uso de los caligramas para satisfacerle. ¿Estáis listos? ¿Nos ponemos manos a la obra?

Pero... ¡atención! primero debemos conocer en qué consiste... Los caligramas consisten en realizar poemas visuales, los cuales están formados por frases o conjunto de palabras que se escriben alrededor de una imagen. Esta imagen suele reflejar algún elemento de la oración que iremos repitiendo hasta crear todo el caligrama. Esta frase o frases que usaremos se llaman greguerías, ya que son textos breves que cuentan una sola idea expresada en dos o más líneas.

Este estilo fue inventado por Ramón Gómez de la Serna, escritor español del siglo XIX, el cual compuso muchas greguerías, para mostrar los pensamientos y las ideas del autor.

Por lo tanto, para realizar la tarea que nos pide el rey, necesitamos fusionar estos recursos con la finalidad de realizar un caligrama. Así, usando las greguerías de Ramón Gómez de la Serna, deberéis identificar un objeto que haga referencia a esta frase. Una vez hecho esto, procedemos a dibujar esa idea y poner alrededor la frase que hemos elegido. 


Ejemplos:

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¿VEMOS UNA PELÍCULA O LEEMOS UN LIBRO? O MEJOR... AMBAS

 

El reino nos pide que escojamos un libro que ha sido adaptado al cine. Le gusta tanto la literatura y el cine que quiere poder ver la película mientras lee el libro. ¡Buscad bien! Pues no queremos que se lleve un pequeño disgusto, ya que suelen decir que los libros son mejores que las películas.

Encontrad uno que os guste mucho, porque antes de leerse el libro y ver la película quiere que le expliquéis un pequeño resumen de semejanzas y diferencias entre ambos. ¡Al ataque!


Ejemplos:

       


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https://drive.google.com/file/d/1gjiJ0cZyAcLbZ8_iFiIlaMRCiq1zUGvC/view?usp=sharing

TERETREAMOS

Teretreamos es el nuevo reino que he visitado, y a su reina Tere le encanta escuchar, ¡es algo que le fascina!

Le ha llegado a sus oídos que estamos recorriendo otros reinos, ofreciéndoles géneros literarios muy diversos e interesantes. Por eso, nos ha suplicado que escribamos y representemos un teatro creado por nosotros. ¡Pero importante! Quiere que haya bastantes diálogos, porque si no se aburre y, como ya he dicho anteriormente, le encanta escuchar a los demás.

¡Atención! Nos pide que la obra pueda ser representada en 5 minutos como máximo, ya que quiere ganar el Record Guiness de literatura teatral que hay la próxima semana en el reino vecino. ¡Estad atentos y decidid bien vuestras palabras! El mejor, irá a competir con el resto de los reinos del país. ¡Os deseo lo mejor!


Link ejemplo teatro leido: 

https://drive.google.com/file/d/1b7QEITvfxjAwl5DC_96WxDNUQCSGl6qE/view?usp=sharing


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https://drive.google.com/file/d/1POWcMBl8ANs5lpJdez24kE4TLUzO5xpi/view?usp=sharing

POESÍA CON HUMOR

 

El reino de hoy es algo especial, siempre que hablan lo hacen en verso. ¡A veces parece que están cantando!

Por eso, como les gusta tanto rimar han decidido que realicemos 2 tareas:

  • La primera has de crear una rima y nada más. Aplicando una vez más, la teoría que has debido estudiar. Por si olvidaste que has de saber, una de las siguientes tendrás que hacer: un cuarteto, una cuarteta, un serventesio o una redondilla.
Ejemplo:
(Haz click en la imágenes para verlo más grande)
  • La segunda tarea más divertida será, ya que vas a crear una jitanjáfora. Y dirás, ¿qué de divertido tendrá? Pues bastante simple es, ya que vais a componer una poesía sin cabeza ni pies, pues la diversión radica en la creación de palabras que carecen de sentido, pero tienen un ritmo más fónico.
Ejemplo:

Si no sabéis cómo empezar, buscad palabras que puedan rimar, o que tengan una terminación similar. 

¡Suerte!

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https://drive.google.com/file/d/1AntrrVjuW9XjgeJCJC1rsXx8KcHqyNfF/view?usp=sharing


EXPRESIONISMO


La reina necesita vuestra ayuda, debéis encontrar un poema personal. Para que sea más sencillo buscarlo visitaremos su reino, en el cual residen los mayores sentimientos. Para poder estar al nivel de dicho reino cada uno tiene que expresar cómo se siente, o algo que le guste. De esta manera, el reina podrá conoceros mucho mejor.

Como ya sabéis, soy bastante exigente porque quiero ofrecer lo mejor de lo mejor a sus reinos, pero en esta ocasión tenéis completa libertad para buscar y encontrar un poema que muestre vuestras emociones y sentimientos.

¿Estáis preparados para abriros a los demás?

Si es muy difícil encontrar un poema que transmita vuestras emociones o sentimientos, también podéis elegir uno que simplemente os guste mucho, os recuerde a alguien u os transmita algo importante para vosotros.

¡Pero atentos! Porque una vez elegidos, los leeremos en clase y tendremos que explicar por qué lo hemos escogido y qué nos ha transmitido. 


Ejemplos poemas:

Poema a mi ansiedad

Mi estómago grita desde sus entrañas

Adolorido por cada una de las punzadas

Que provocan las dagas de fantasmas que fueron memorias,

Van llegando desde todas direcciones

Clavándose como agujas en el pajar de estos nervios enredados

Y siento su voz causando dolor en mi cuerpo y mente,

Se convierte en la ansiedad de una vida que he cargado

Con tristezas y alegrías intermitentes.

 

Convirtiéndome en un hombre,

Un hombre indefenso

Como el más tierno de los infantes,

Un hombre que se siente a la deriva en esta pequeña isla

Flotando entre este mar infestado de peligros,

Esta isla, que algunos llaman vida

 

La percepción nula de la muerte

Que va encerrada en la palabra vivir,

La ignorancia de los seres y el golpe repentino que te hace caer en la colorida realidad,

La pérdida constante y la negación interminable,

El fantasma de la muerte de un mejor amigo,

De un padre,

De un arquitecto

¿Debería acaso morir un creador?

¿O es que se paga así,

Llevar una vida jugando a ser Dios?

(Giancarlo Galeano)

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Pasando la esencia de mi vida,

pensando en poder pensar

algo que quizá jamás podré

lograr sin la esencia de vivir.

 

Lo especial que puede ser espertar,

lo especial que es sentir la brisa de la lluvia,

el viento tocando mis mejillas,

el calor del sol en mi piel,

las flores deleitando mis pupilas.

 

La esencia de mi vida

la esencia de mi amor, de la familia,

en mi mente por siempre guardado

como el tesoro más valioso.

 

La esencia de la naturaleza

música de corazón

resonando en mi pensamiento

sin dejar de vivir, sin la esencia de vivir,

respirar, escuchar

sólo la esencia de sentir.

 

Pero ¿de qué serviría vivir sin la esencia de amar?

El sentir el vivir escuchar despertar

Cada día como si fuera el último

Tan solo la esencia de vivir  

(Joel Nolasco Urbano) 

Rima XXIII

Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo;
por un beso… ¡Yo no sé
qué te diera por un beso!
(Gustavo Adolfo Bécquer)

Cultivo una rosa blanca 

Cultivo una rosa blanca

en junio como enero

para el amigo sincero

que me da su mano franca.


Y para el cruel que me arranca

el corazón con que vivo,

cardo ni ortiga cultivo;

cultivo la rosa blanca.

(José Martí)

Link comentarios:

https://drive.google.com/file/d/1PQfzNut9ZfimV5VfIzZymhmn3eM-JJ8U/view?usp=sharing

COMPRENDAMOS A FONDO LOS LIBROS

El reino de esta semana sabe que sois buenos lectores y que os encantan los libros. Pero este rey sabe que no a todo el mundo le gusta, y claro, esto es un problema, porque… ¡A saber cuántas historias se están perdiendo! ¡Qué aburridos! Con lo divertido que es leer, ver otros mundos, imaginarse diferentes lugares, comprender los problemas de otras personas y ver que nosotros también los hemos pasado...

Por eso, como cree que es tan importante para la vida la lectura, tenemos que saber muy bien cómo es el formato de un libro, su aspecto visual y el contenido que trata.

Para ello, os he traído ejemplos de muchos libros, pero también podéis escoger uno que tengáis en casa y que os haya gustado muchísimo.

Tendréis que fijaros en los siguientes aspectos:

  • ¿Cuál es el tema del libro? ¿Tiene un guion o un índice? ¿Qué personajes aparecen? ¿Cuál es el problema y cómo lo solucionan? ¿Qué tipo de vocabulario nuevo encontráis?
  • ¿Cómo son las imágenes que aparecen en el libro? ¿Cómo es la letra: grande, pequeña…? ¿Hay mucho texto y poca ilustración? ¿O al revés?
  • ¿Creéis que es fácil encontrar ese libro en las librerías? ¿Es fácil de llevar, es manejable? ¿Qué tipo de papel se ha utilizado?

Una vez hagáis esto podréis recomendar un libro a vuestros amigos con mayor conocimiento, de manera que les de mucha envidia y quieran leérselo ellos también.

¡Mucha suerte! Vuestro rey espera vuestros análisis.

Ejemplos libros:


Link análisis:

https://drive.google.com/file/d/1jZdqRIXJ7GQRC9XJe43dU9cPr_0edQYD/view?usp=sharing

CANTARINES CON CHAPINES

¡Uff! La reina del reino cantarín no para de hablar. Va a ser muy difícil realizar su pedido, pero seguro que lo conseguimos porque es súper divertido. Os cuento, porque antes de ir a enseñárselo tenemos que practicar mucho.

1º Vamos a escuchar la canción de “El Gallo Pinto”, y después vamos a cantarla todos juntos.

2º Cuando ya nos la sepamos, haremos un canon. ¿Qué es esto? Haremos 2 grupos, primero empieza a cantar uno, y cuando yo de la señal empieza el otro grupo, de forma que no podéis confundiros y debéis seguir el ritmo de vuestro mini grupo.

3º En esos mini grupos, con el mismo ritmo de la canción, vamos a crear otra canción diferente, pero debe tener la misma melodía que la del Gallo Pinto.

 

Ejemplo:

 El ratón blanco se cayó

y el perro grande lo encontró.

Ambos salieron al mundo exterior 

y ahora juntos fueron a un mirador 

 

Entonces, ¿qué tenéis que hacer vosotros delante de la reina del reino cantarín? Enseñarles cómo hacéis el canon, y después cantarles vuestra canción.

Y para que todo quede reflejado, porque esta reina tiene muy mala memoria, tendréis que escribir y subir cómo os habéis sentido, cómo ha sido vuestra experiencia y si os ha gustado.


Link comentarios:

https://drive.google.com/file/d/1RnQz2KCEEE9_ik4xdEuNqEl-NV1wzuv2/view?usp=sharing

¡QUÉ BUEN CÓMIC ESTOY LEYENDO!


El nuevo rey es un fanático de los cómics y si fuera por él, viviría rodeado de ellos. ¡Incluso dormiría con ellos! Menudo disparate….

Así que... ¿qué creéis que tendremos que hacer? Pues crear un cómic, ya que este rey piensa que no tiene suficientes y quiere más. Pero si... ¡tiene todos los del mundo!

Por eso mismo, hay que ser originales pues se los conoce muy bien todos. Para ello, podréis utilizar una página web que crea cómics: Story Jumper"

Podéis elegir cualquier temática. ¡Sois libres de hacerlo cómo queráis! ¡Adelante, vosotros podéis!


Elemplos:

(Haz click en la imágenes para leer los cómics)

Book titled 'El amor de la princesa Teresa '

Book titled 'vacaciones en familia'

Book titled 'No quiero ser una princesa'

Book titled 'My First Book'


Link comentarios:

 https://drive.google.com/file/d/1O8xkg9vwWzIluosVtbueucEBRIe_fump/view?usp=sharing

NOS DESPEDIMOS ENTRE CUENTOS


Este es nuestro último reino del año ¡jooooo! Pero no os preocupéis, porque este reino es el más especial de todos. El rey es un entusiasta de los libros, ¡le encanta leer! Y nos ha dicho que quiere muchos libros nuevos para este verano. Por lo que necesitamos que creéis un cuento personal. Ya sabéis que contáis con mucha libertad, pero es muy importante la creatividad, ya que es necesario que su majestad este entretenido durante todas las vacaciones.

Solo hay un par de condiciones, las imágenes que aparezcan en el cuento tendréis que escogerlas de un ilustrador (conocido o no), pero todas las imágenes que aparezcan deben ser del mismo ilustrador.

Y la segunda condición es que debemos ser auténticos escritores, porque si no el rey se enfadará. Para ello podéis coger cualquier cuento o libro que tengáis en casa y ver cómo es la portada, qué componentes encontramos (nombre del autor, editorial…), al final del libro qué se suele poner, etc.

Si no surge la chispa de la imaginación podéis haceros las siguientes preguntas para saber cómo iniciar la historia:

  • ¿Cuál es el tema del cuento que quiero escribir? 
  • ¿Qué personajes hay y cuántos? 
  • ¿Qué quiero que suceda a lo largo del cuento? 
  • ¿Cómo quiero que finalice?

Ejemplos:
(Haz click en la imágenes para verlo más grande)

Un monstruo desmonstruorizado
Irene Tobar Rodriguez
Mi libro se llama: “Un monstruo desmonstruorizado”. Es un libro infantil apropiado para alumnos de primero de primaria. Las imágenes que he utilizado para este cuento son de la ilustradora Elena Odriozola. Trata sobre el valor de los prejuicios que hacemos con las personas y que no hay que juzgar. 
Este cuento tiene un vocabulario básico, para que los niños puedan entender y disfrutar este relato. Se puede relacionar con la asignatura de Valores o Ética. 
El tipo de letra que he utilizado es el Cavolini 21.5. 
Creo firmemente que las imágenes les van a gustar a los niños, creo que son atractivas y tienen coherencia con lo que se cuenta en el libro.

Para toda la vida
Judith Bernal Vázquez 

Mi cuento trata sobre la importancia de la sinceridad a partir de una pequeña historia donde Ruth roba a su madre dinero para un helado porque sus amigos se lo dicen. La madre la descubre, pero ella le miente. 


El camino del emperador

Irene Herrera Rico

                                                                  Resumen👇

Este cuento trata de enseñar a los alumnos diferentes valores a través de cuentos. Este va dirigido a niños de entre 10 y 12 años. Las ilustraciones son de Paco Giménez.
Tras elegir las ilustraciones, hice un pequeño esquema con la estructura del cuento. Pero he tenido bastantes dificultades para empezar a redactarlo.  

Inesita y sus amigos
Veronica Lapetra Lugo

A mi parecer el cuento es un gran método de enseñanza además de un medio de aprendizaje pedagógico. Nos permite mejorar y ampliar nuestro vocabulario, promover la creatividad y la imaginación y mejorar nuestra capacidad oral de lectura.

Para la realización de mi cuento, me he basado en las láminas de la ilustradora María Rius, quien ganó en el año 2018 el premio Nacional de Ilustración.

Este libro de la editorial hojalata es para el curso de segundo de primaria, cuenta con un texto grande, sencilla y el tema es la amistad y el valor tan importante que significa para nosotras.

Al principio estaba escasa de ideas para el cuento, pero una vez viendo las ilustraciones de la artista, pude ir creando un esquema de los personajes, temas que se van a tratar, momentos relevantes...

Gracias a esta experiencia, he podido comprobar que todos tenemos facetas de escritores y que siempre hay mejores y no mejores. Uno de los valores de esta actividad, es la originalidad y creatividad.